tradutista


logo do instagram   logo do twitter  logo do tiktok  logo do tumblr

logo do neocities, um gato amarelo de capacete de obras segurando uma chave de fenda e um pincel

Checklist de traços autistas

*itálico e/ou [entre colchetes] = audiodescrição/legenda descritiva e/ou notas de tradução

Nota da tradução: Andrey Bueno já trouxera a checklist para o português em seu blog em 2017, mas sua tradução deixa de fora algumas categorias e usa o feminino por toda sua extensão, alinhada ao conteúdo que a autora produzia quando a elaborou pela primeira vez (vide disclaimer a seguir); nossa tradução tem por objetivo tanto incluir a lista na íntegra como também reformular seu texto usando linguagem genérica.

DISCLAIMER [texto adaptado para concisão/padronização e melhor compreensão]

Esta é a opinião de uma única pessoa (Samanta Craft1). Esta checklist não tem a intenção de substituir a definição do Transtorno do Espectro Autista do DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) nem tem como objetivo servir como uma ferramenta de diagnóstico oficial. Milhares e milhares de indivíduos ao redor do mundo têm utilizado esta lista, em conjunto com o DSM-IV ou DSM-V e a orientação de profissionais de saúde mental com qualificação. Ela tem sido uma ferramenta importante para mulheres [cisgênero] em particular, mas pessoas de todos os gêneros se identificam com a lista; ela é baseada em mais de oito anos de comunicação, quase que diariamente, com pessoas diagnosticadas ou autodiagnosticadas autistas. Essa não é uma lista extensiva; alguns indivíduos se encaixarão em categorias e não serão autistas. O objetivo é que isso seja um ponto de partida para discussão e maior conscientização.

Essa lista foi criada em 2012 e atualizada em maio de 2016. A postagem original, Females with Asperger’s Non-Official Checklist, foi originalmente escrita quando a Síndrome de Asperger era um diagnóstico independente; naquela época, pouco se escrevia ou discutia sobre mulheres no espectro autista. O livro de memórias de Samanta sobre ser uma mulher no espectro, Everyday Aspergers, também leva “Asperger” no título pois, à época de sua elaboração, esse era o seu diagnóstico. Hoje ela se identifica como autista e é diagnosticada com TDAH, TOC, TEPT complexo, dislexia, dispraxia, TAG, SED do tipo hipermóvel, fibromialgia e outras síndromes de dor crônica. A maneira que suas condições se manifestam não é incomum; muitas pessoas autistas adultas têm diversas comorbidades.

[1] Samantha Craft (ou Marcelle Ciampi) tem mestrado em Educação. Ela não fez doutorado em Psiquiatria ou Psicologia, mas possui uma credibilidade sólida resultante de viver no espectro e também ser mãe de uma criança autista. Samantha elaborou essa checklist não oficial num esforço de ajudar profissionais de saúde a reconhecer o autismo; ela pode ser direcionada a terapeutas, assessories, psiquiatras, psicólogues, professories e parentes contanto que o nome e as seguintes informações de contato da autora estejam incluídas.

CHECKLIST DE TRAÇOS AUTISTAS

Uso sugerido: Marque todas as áreas que se aplicam fortemente à pessoa. Se cada área tiver 75% a 80% das declarações marcadas ou mais, então pode-se começar a considerar que ela talvez seja autista. [Nota da tradução: para facilitar a contagem, o número de itens marcados por área que corresponde à porcentagem sugerida será incluído no fim de cada seção; quando o resultado tiver casas decimais, a aproximação será feita com o número inteiro mais próximo.]

Ao determinar um diagnóstico de transtorno do espectro autista, recomenda-se olhar para a infância, adolescência, juventude e o presente da pessoa. Isso se aplica especialmente aos desafios de comunicação; muitos indivíduos autistas aprendem as regras de comunicação por conta própria, a ponto de serem extremamente habilidosos nisso. Um identificador primário pode ser o fato de ainda estarem aprendendo as regras sociais e de comunicação; em outras palavras, ainda estão ensaiando, mascarando e/ou tentando se encaixar.

Seção A: Pensamento profundo

*Ser inteligente não está relacionado a níveis de Q.I.; indivíduos autistas muitas vezes têm dislexia, disgrafia e outras dificuldades de aprendizagem, mas podem ser altamente inteligentes em assuntos específicos, ter pensamento criativo/“fora da caixa” e fluência verbal/inteligência fluida

[75% a 80% = 7 a 8 itens; total = __/10]

Seção B: Inocência

[75% a 80% = 7 a 8 itens; total = __/10]

Seção C: Fuga e amizade

[75% a 80% = 15 a 16 itens; total = __/20]

Seção D: Atributos comórbidos

[75% a 80% = 13 a 14 itens; total = __/17]

Seção E: Interação social

[75% a 80% = 19 a 21 itens; total = __/26]

Seção F: Refúgio na solidão

[75% a 80% = 12 a 13 itens; total = __/16]

Seção G: Sensibilidade

[75% a 80% = 16 a 17 itens; total = __/21]

Seção H: Senso de si

[75% a 80% = 11 a 12 itens; total = __/15]

Seção I: Confusão

[75% a 80% = 12 a 13 itens; total = __/16]

Seção J: Palavras, números e padrões

[75% a 80% = 7 a 8 itens; total = __/10]

Opcional: Funções executivas e habilidades motoras

(Esta área não é tão evidente quanto as outras)

[75% a 80% = 9 a 10 itens; total: __/12]